Idag skriver Johannes Åman på DN:s ledarsida att debatten om friskolorna är viktig för många socialdemokrater. Inte minst märks det i alla motioner till kongressen som börjar imorgon onsdag men också i den diskussion som uppstått om bland annat friskolornas möjlighet att göra vinst.
Partiet lägger nu om kursen i skolpolitiken med mer betoning på kunskap och lärande men här riskerar debatten om friskolornas vara eller icke vara skymma förnyelsen. De som medverkar i boken ”En skola för den zappande generationen” för alla fram alla elevers rätt till kunskap och det är precis det som borde vara den viktigaste frågan för socialdemokratin under 2000-talet. Inte att jaga vinster bland entreprenörer som tror sig kunna åstadkomma någonting bättre till en lägre kostnad för skattebetalarna.
Läs andra bloggares åsikter om Socialdemokraterna, skola, friskolor, vinster, Johannes Åman
#1 by Britta Sethson at 27.10.2009
Du skriver: ”jaga vinster bland entreprenörer som tror sig kunna åstadkomma någonting bättre till en lägre kostnad för skattebetalarna.”
Vem försöker du lura?
Vi vet att de fristående skolorna har lägre andel behöriga lärare, lägre lärartäthet, sämre eller ingen skolhälsovård, dåliga eller obefintliga idrottslokaler, yrkesvägledning brukar lysa med sin frånvaro.
Vi vet att de använder höga betyg för att locka till sig elever oberoende av vad de sen presterar i skolan.
Vidare: i Umeå är det så att fristående skolor har startat estetprogram för att komma åt en högre skolpeng. Men dessa skolor har ingen individuell undervisning i elevens huvudinstrument som den kommunala skolan har. Är det sånt du menar med att ”åstadkomma någonting bättre till en lägre kostnad” Skattebetalarna måste betala den högre kostnaden och entreprenören kan stoppa mellanskillnaden i fickan!
#2 by Jan-Ivar Johansson at 28.10.2009
Felskrivningen i rubriken är ganska talande. I den skola vi talar om under Björklunds ledning är ”Allas rätt kunskap” begränsad till FAKTA och FÖRSTÅELSE . I den skolan som var på väg att färdigställas under 90 talet var kunskapsbegreppet utvidgat även med de två andra F:en i kunskapsteorin nämligen FÄRDIGHET och FÖRTROGENHET . Egenskaper som självkänsla, självförtroende, kommunikativ förmåga, kreativitet, mod och framåtanda , ja även entreprenörsanda är effekter som skolan måste ge förutom fakta och förståelse. Socialister ser helheter där marknadsliberaler bara ser en chans att tjäna pengar.